为即将出版的德国非常畅销的<<小乌鸦>>丛书写的一个自主阅读提示,主要用于新华书店的派送.(切勿转载)
花袜子是很特别的，他的特别不仅仅是因为他一只脚穿着红白条纹的袜子。他的特别是因为他是一个让人哭笑不得的家伙，他脾气不小，胆子够大，点子多多，更准确地说，他总是异想天开。你说，跟这样一个朋友在一起，还会缺少有趣的事、好玩的事吗？当然，花袜子不可能进入我们的生活，但是，我们可以到花袜子的世界里去啊。怎么去呢？——阅读。
第一遍读，一口气读完。
读故事，读花袜子的故事，要快速地读，一口气读完，并且是全身心投入地读。坐在电视机前的沙发上，边看电视边读，是不可能享受到阅读的全部乐趣的。读读停停，停停读读，不但感受不到阅读的乐趣，还很难了解故事的全貌。
事实上，花袜子的故事，你想停下来也不容易，因为故事太有意思了，如果你在读的时候忍不住笑出声来，也别怕难为情，你让笑话你的人也读读这个故事，他就什么都明白了。为了增加阅读的乐趣，还有一个方法推荐给你——一边读还一边猜测下面的情节会怎么发展。就说《全都迷路了》这个故事，我在读的时候就围绕下面这些问题猜测：
花袜子见獾夫人不信任他，赌气说什么都不管了，他会怎么做呢？
花袜子一行三人，能准时把信送给猫头鹰吗？
花袜子一行三人，能走出丛林吗？
任何一个读者，一旦有问题了，就急于知道答案，就急于往下读，有时候猜对了，你会觉得很有成就感；猜错了，你也不会沮丧，相反的，你会觉得这个故事更棒，因为它总是给人带来惊喜。花袜子的故事就是一个有很多“意外”的故事。
把故事讲给别人听
读到好的故事，有时我们要学会和别人分享。你可以把故事说给别人听：爸爸、妈妈、或者你的同学……当然，讲故事可不是一件容易的事，有时你会非常尴尬，你觉得故事非常有趣，你兴致勃勃地讲，但别人听了，却反应平淡，觉得没什么意思。
失败就失败了吧，谁天生会讲故事呢？你所要做的，就是再读小乌鸦的故事，向作者学习（就是那个叫奈勒·蒙丝特的人）看看作者到底是怎么写的。这时候的读，你应该注意那些细小的地方，例如花袜子说的话啊，花袜子的表情啊，花袜子的动作啊。当然，你也可以“看图”，图里面有丰富的细节与情景，把你观察到的融入故事里，“添油加醋”地讲，也是一件很好玩的事。
也请注意下面两句话：一个好的故事，例如“花袜子”的故事，要读出点意思来，读一遍是不够的。一个好的故事，例如“花袜子”的故事，要读出点意思来，一定要注意“细节”。
自己给自己提问题
你是否尝试这样做过：读完故事，自己给自己提问题。当然自己给自己提问题，不必像老师那样问得那么严肃：是什么？为什么？怎么样？……你呀，你可以提一些“如果”类的问题。什么是“如果”类的问题呢？还是举一些例子吧。比方说，你读完了《全都迷路了》，你可以问自己：
如果我生活在故事里，我会请花袜子为我送信吗？
如果兔子、狼、花袜子再一起去送信，能及时、顺利地把信送出去吗？
如果我是写故事的人，我怎么来写这个故事的结尾呢？
这不是考试，没有什么标准的答案，如果你愿意，你可以听听别人的意见，当然，你可千万不要像故事里的兔子和狼，别人说什么就是什么，你要尊重你心里的想法，你要有自己的意见。对了，有的小朋友还会根据这些问题续写一个故事——兔子、狼、花袜子又接到了一次送信的任务，故事会怎么发展呢？想想。