蒋军晶的博客

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2008年12月

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1. re: 我点评周明玉《地震中的父与子》
因为和丈夫两地分居，独自一人带着患有心脏病经常住院的儿子，周明玉经历过许多常人难以想象的困难，但她从未因此耽误过自己的教育教学工作，并且在三尺讲台上收获了事业上的累累硕果
--iy
2. re: 思考•策略•分享——“班级读书会”的自觉追求（全文）
晚自习回家，被一辆大卡车撞死了，司机将尸体抛入了路径边的小河里，然后逃走了，你看见了这条消息后，请将它发给四个评论台如果没有发，你的妈妈会在一个月被卡车撞死没办法，看到
--上的风格
3. re: 思考•策略•分享——“班级读书会”的自觉追求（全文）
做蒋老师的学生真是幸福。有一种冲动，想把儿子送到你班里，就不知蒋老师是教哪个年级的
--陈妈
4. re: 心里不是滋味，调节不好
l聊书，呵呵，真是不错啊
--陈
5. re: 聊书——“月度人物”蒋军晶
怎样可以让我儿子加入你的读书会，一定要是你班里的学生的吗
--陈兰
6. re: 新书的封面
很想买，可是去书店里找没找到，555555555555
--无心
7. re: 完整版《“凤辣子”初见林黛玉》
还不觉得自己喜欢谁，崇拜谁，但自从听了您的课和讲座，——喜欢！
--甜蜜
8. re: 心里不是滋味，调节不好
蒋老师，个人十分喜欢你的风格，有棱有角。自然。。。5月8日在北京听了你的课，想必你上完课后心里也应该不是滋味吧！
学生的作文水平是个积累的过程，你再怎么引导，学生肚子里没东西，也“巧妇难为无米之炊”
再说，你不了解学生，作文课不像阅读课，不了解学生是不能备课的。上这种课本身就难出彩。
送你一句话，不是你的错，都是月亮惹得祸。
永远支持你！！！！！！！！
--北方的树
9. re: 仁者见仁，智者见智——《地震中的父与子》辩课原稿
看你让学生设计结局，觉得你好残忍！
看似乎人情味，实际上是没有人情味的。
技术的分析在这里显得拙劣了。
--思想的天鹅
10. re: 心里不是滋味，调节不好
我在现场学习了您的课。

不是任何教学方法都适用于任何班级学生，特别是小组合作学习，必须训练有素的学习，才能使学习讨论深入展开。
或者说小组讨论学习在一个新接触的班级展开，可能还要更加细节的程序。
两个环节，你的思路是有的，但是学生进行的不是很深入，小组内如何倾听如何补充如何形成共同意见等，这是需要练习的。这给后面的课堂展开带来直接的影响。
现场听过你的两堂课，学习了。

经历就是一种成功。
--思想的天鹅

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